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Che cos’è il metodo Play Miniland ?

Play Miniland è un nuovo metodo di apprendimento basato sulla combinazione di gioco reale e gioco digitale.

Si basa sull’Apprendimento basato sul gioco (Game-Based Learning, GBL), un modello di apprendimento che mira a consolidare la presenza di attività ludiche nel contesto scolastico e familiare, senza dimenticare il valore del Gioco Attivo.

La proposta si basa su due modelli di apprendimento:

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Apprendimento attivo o esperienziale

Apprendimento attivo o esperienziale (Experiencial learning, Active Play, ovvero Gioco Attivo), l’apprendimento attraverso il gioco, con i giocattoli reali, come metodo per costruire la conoscenza a partire dalla manipolazione di materiali e giocattoli.

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Apprendimento basato sul gioco

Apprendimento basato sul gioco (Game-Based Learning), tendenza al rialzo in contesti educativi che prevede l'utilizzo di giochi digitali, o videogiochi, come sostegno all'insegnamento e all'apprendimento in classe.

Con il nuovo metodo Play Miniland, Miniland Educational propone un apprendimento attivo basato sul gioco con il giocattolo reale, giocattoli che si toccano, si condividono e si utilizzano per apprendere i concetti studiati, utilizzando l'elemento motivante del gioco. L'effetto motivante è duplice: alla fine di ogni sessione, viene proposto, come potenziamento, un gioco digitale che permette di consolidare i nuovi concetti appresi.

Benefici del metodo Play Miniland per i bambini:

  • Motivare i bambini all’apprendimento,
  • Aiutare ad addentrarsi nei contenuti di apprendimento in modo più efficace,
  • Imparare dai propri errori,
  • Rispettare il ritmo di apprendimento individuale,
  • Partecipare a esperienze di apprendimento attivo.

Un metodo per genitori e Insegnanti

teachers Insegnanti

Un modello di apprendimento ludico "real-digitale", che segue un quaderno di risorse educative, per la scuola e l'insegnante. Con questo metodo, Miniland Educational mira a facilitare il compito, ottimizzare le risorse e ampliare il numero delle attività digitali degli insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria.

parents Genitori

A casa, i genitori possono potenziare determinate conoscenze dei propri figli utilizzando questa proposta di apprendimento. Combinando il gioco reale con i giocattoli Miniland Educational e con il gioco digitale di Play Miniland, i bambini potenzieranno ciò che hanno appreso in classe in modo ludico e divertente.

Quaderno di risorse educative

Il quaderno di risorse educative Play Miniland è un dossier composto da 36 Guide Didattiche che supportano l'utilizzo di oltre 200 giocattoli specializzati relazionati a contenuti educativi. Questo quaderno è un supporto, per l’insegnante e le famiglie, per affrontare diversi contenuti evidenziati nel curricolo scolastico attraverso il gioco, come ad esempio:

  • Linguaggio
  • Matematica
  • Espressione Artistica
  • Scienze Naturali
  • Educazione alla salute
  • Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC)

Dal sito playminiland.com web è possibile accedere alle risorse educative:

  1. Schede didattiche
  2. Materiali stampabili
  3. Giochi digitali

Le Guide didattiche propongono sessioni strutturate in tre fasi:

1ºIntroduzione all’argomento di studio da parte dell’insegnante, con descrizione dei concetti educativi su cui lavorare.
2º Attività di gioco con i giocattoli Miniland Educational. Si include una scheda di attività per facilitare la sessione di gioco con i giocattoli.
3º Gioco digitale su computer, LIM, lavagna della classe o tablet, per stimolare il potenziamento di quanto appreso.

Introduzione all’argomento di studio da parte dell’insegnante

Introduzione all’argomento di studio da parte dell’insegnante, con descrizione dei concetti educativi su cui lavorare.

Attività di gioco con i giocattoli Miniland Educational

Attività di gioco con i giocattoli Miniland Educational. Si include una scheda di attività per facilitare la sessione di gioco con i giocattoli.

Gioco digitale su computer, LIM

Gioco digitale su computer, LIM, lavagna della classe o tablet, per stimolare il potenziamento di quanto appreso.

Play Miniland: Giocattoli specializzati

Play Miniland si basa sull’Apprendimento Attivo (Active Learning) attraverso il gioco con i giocattoli, come metodo per costruire la conoscenza a partire dalla manipolazione di materiali diversi.

Tenendo sempre presente che "La conoscenza non nasce né dagli oggetti, né dal bambino, ma dall'interazione tra il bambino e gli oggetti." (Jean Piaget, epistemologo e psicologo svizzero). Creatore dell’epistemologia genetica. Famoso per i suoi contributi allo studio dell'infanzia e per la sua teoria costruttivista dello sviluppo dell'intelligenza.

In questa nuova iniziativa di Miniland Educational sono stati selezionati giocattoli specializzati di tipologie diverse:

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Sensoriali

Giochi sensoriali che permettono la stimolazione dei sensi nella prima infanzia.

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Costruzione

Giochi di costruzione in cui vengono esercitate le abilità motorie e manipolative, regolando progressivamente l'espressione di sentimenti ed emozioni (autostima).

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Simbolici

Giochi simbolici che permettono di ricreare le situazioni della vita quotidiana per comprendere il contesto sociale.

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Regole

Giochi di regole che aiutano ad accettare e rispettare le norme che disciplinano i giochi.

Play Miniland: Giochi digitali

I 34 giochi digitali, oltre alle 2 Apps basate sullo stimolo sensoriale, sono stati progettati per presentare esperienze di apprendimento che rafforzano i successi, senza punire gli errori. L’apprendimento per tentativi ed errori è il processo chiave per potenziare le conoscenze. Questi giochi sono progettati in base alla parola d’ordine "sbagliare è vantaggioso per la memoria", "commettere errori, nel processo di apprendimento, può arrecare beneficio alla memoria, ma solo se le risposte non sono meramente aleatorie." (Fondazione Baycrest di Toronto, Canada).

Inoltre le attività sono progettate tenendo conto dei diversi ritmi di apprendimento, per permettere a tutti di avanzare al proprio ritmo. I giochi possono essere realizzati senza forzare i tempi di realizzazione. E' importante rispettare i ritmi di apprendimento individuali dei bambini, riadattare le nostre richieste, motivarli al raggiungimento di potenziali successi e a migliorare se stessi. Il ruolo dell'insegnante è quello di permettere a tutti di scoprire e sviluppare il proprio potenziale.

Tuttavia, molti giochi includono un cronometro digitale. Così, quando l'insegnante lo riterrà opportuno, potrà introdurre questa variabile nell’attività ludica, creando nuove sfide da superare, rapportate al tempo di completamento del gioco.

L'audio, riprodotto in qualità di musica di sottofondo dei 34 giochi digitali, è basato su 8 Invenzioni di Johann Sebastian Bach. Originariamente Bach compose questi piccoli pezzi polifonici come esercizi, per arricchire l'educazione musicale dei suoi alunni. L'obiettivo è fare in modo che i bambini possano familiarizzare, in maniera spontanea, con queste brevi opere della musica classica barocca. Tuttavia, è possibile giocare senza audio, per non disturbare altre classi.

Team di esperti che avallano il progetto

Per lo sviluppo di questo progetto di apprendimento, Miniland Educational ha potuto contare sulla collaborazione di AIJU (Istituto tecnologico del giocattolo). Entità indipendente con oltre 25 anni di esperienza in ricerca e sviluppo di progetti europei sull’importanza del gioco e dei giocattoli nello sviluppo psicopedagogico del bambino. Un team formato da insegnanti, psicologi, pedagoghi, sociologi, informatici, progettisti e ingegneri ha sviluppato i contenuti e le risorse digitali. Tutti i giochi e giocattoli sono stati valutati positivamente dai team educativi di scuole dell’infanzia e primaria.