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O que é o método Play Miniland?

O Play Miniland é um novo método de aprendizagem baseado na combinação de jogo real com jogo digital. Fundamenta-se no Game-Based Learning (GBL), um modelo de aprendizagem que tem por objetivo consolidar a presença da atividade lúdica no ambiente escolar e familiar, sem esquecer o valor do Jogo Ativo.

Esta proposta baseia-se em dois modelos de aprendizagem:

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Aprendizagem ativa ou Experiencial learning

Aprendizagem ativa ou Experiencial learning (Active Play), aprendizagem através do jogo com brinquedos reais, como método para construir o conhecimento, a partir do manuseamento com materiais e brinquedos.

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Game-Based Learning

Game-Based Learning, tendencia al alza en entornos educativos que supone la utilización de juegos digitales o videojuegos como ayuda para la enseñanza y el aprendizaje en el aula.

A Miniland Educational propõe, com o novo método Play Miniland, uma aprendizagem ativa baseada no jogo com brinquedos reais, brinquedos que se tocam, se partilham e se utilizam para a aprendizagem dos conceitos trabalhados, utilizando o elemento motivador do jogo. O efeito motivador é duplo: no fim de cada sessão apresenta-se como reforço um jogo digital que permite que se afiancem os novos conceitos aprendidos.

Benefícios do método Play Miniland para as crianças:

  • Motivar as crianças para a aprendizagem,
  • Ajudar a submergir nos conteúdos de aprendizagem de forma mais eficaz,
  • Aprender com os seus erros,
  • Respeitar o ritmo de aprendizagem individual,
  • Participar em experiências de aprendizagem ativa.

Um método para Pais e Professores

teachers Professores

Um modelo de aprendizagem lúdica “real-digital” orientado através de um Caderno de recursos educativos para a escola e o professor. Com este método, a Miniland Educational pretende facilitar a tarefa, otimizar recursos e aumentar o banco de atividades digitais dos professores de Educação Infantil e Primária.

parents Pais

Em casa, os pais poderão reforçar determinados conhecimentos dos seus filhos, fazendo uso desta proposta de aprendizagem. Combinando o jogo real com os brinquedos Miniland Educational com o jogo digital do Play Miniland, as crianças reforçarão o que aprenderam na aula de uma forma lúdica e divertida.

Caderno de recursos educativos

O Caderno de recursos educativos Play Miniland é um dossier composto por 36 Guias didáticos que apoiam o uso de mais de 200 brinquedos especializados, relacionados com conteúdos educativos. Este caderno é um apoio ao professor e às famílias para abordarem diferentes conteúdos traçados pelo curriculum escolar através do jogo, tais como:

  • Linguagem
  • Matemática
  • Expressão artística
  • Ciências da Natureza
  • Educação para a Saúde
  • Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC)

Através do sítio da Internet playminiland.com pode-se aceder aos recursos educativos:

  1. Fichas didáticas
  2. Materiais imprimíveis
  3. Jogos digitais

Os Guias didáticos propõem sessões estruturadas em três fases:

1º Introdução ao tema de estudo por parte do professor, com descrição dos conceitos educativos a trabalhar.
2º Atividade de jogo com os brinquedos Miniland Educational. Inclui-se uma ficha de atividade para se facilitar a sessão de jogo com brinquedos.
3º Jogo digital em computador, QI (Quadro Interativo), ecrã da sala de aulas ou tablets, para estimular o reforço do que foi aprendido.

Introdução ao tema de estudo por parte do professor

Introdução ao tema de estudo por parte do professor com descrição dos conceitos educativos a trabalhar, através dos Guias Didáticos

Atividade de jogo com os brinquedos Miniland Educational

Atividade de jogo com os brinquedos Miniland Educational e as Fichas de Atividade imprimíveis, para facilitar a atividade com o jogo.

Jogo digital no QI, ecrã da sala de aulas ou tablets

Jogo digital no QI, ecrã da sala de aulas ou tablets, para estimular o reforço do que foi aprendido. Os Jogos Digitaisestão disponíveis tanto com ligação à Internet, como sem ela.

Play Miniland: Brinquedos Especializados

O Play Miniland fundamenta-se no “Active Learning” através do jogo com brinquedos, como método para a construção do conhecimento a partir do manuseamento de diferentes materiais, tendo sempre presente que “O conhecimento não surge dos objetos nem da criança, mas sim da interação entre a criança e os objetos.” (Jean Piaget epistemólogo e psicólogo suíço). Criador da epistemologia genética. Famoso pelos seus contributos para o estudo da infância e pela sua teoria construtivista do desenvolvimento da inteligência.

Nesta nova iniciativa da Miniland Educational foram selecionados brinquedos especializados de diferentes tipologias:

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Sensoriais

Jogos sensoriais que permitem a estimulação dos sentidos em tenra idade.

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Construção

Jogos de construção, onde se exercitem as destrezas motoras e as habilidades manipulativas, regulando progressivamente a expressão de sentimentos e emoções (autoestima).

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Simbólicos

Jogos simbólicos que permitem a recriação de situações da vida quotidiana para se compreender o ambiente social.

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Regras

Jogos de regras que ajudam à aceitação e respeito pelas normas que regulam os jogos.

Play Miniland: Jogos digitais

Os 34 jogos digitais mais as 2 Apps de estímulo sensorial foram concebidos para apresentarem experiências de aprendizagem que reforçam os acertos, sem penalizarem os erros. A aprendizagem por ensaio e erro é o segredo para o reforço dos conhecimentos. Estes jogos foram concebidos sob a instrução “errar é bom para a memória”, “cometer erros no processo de aprendizagem pode beneficiar a memória, mas só se as respostas não forem meramente aleatórias.” (Fundação Baycrest de Toronto, Canadá).

Além disso, as atividades foram concebidas tendo em conta os diferentes ritmos de aprendizagem para permitirem que todos avancem ao seu próprio ritmo. Os jogos podem ir sendo efetuados sem se forçarem tempos de execução. É importante que se respeitem os ritmos de aprendizagem particulares das crianças, que se ajustem as nossas exigências, que sejam motivadas a alcançar êxitos possíveis e avançar relativamente a si mesmas. O papel do docente consiste em permitir que cada um descubra e desenvolva o seu potencial.

Não obstante, muitos dos jogos incluem um cronómetro digital. Desta forma, quando o professor o considerar oportuno, poderá incluir esta variável na atividade lúdica, criando novos desafios de superação, relacionados com o tempo de consecução do jogo.

O áudio que é ouvido como música de fundo nos 34 jogos digitais baseia-se nas 8 Invenções de Johann Sebastian Bach. Bach compôs originalmente estas pequenas peças polifónicas como exercícios para enriquecerem a educação musical dos seus alunos. O objetivo é conseguir que as crianças se familiarizem de forma espontânea com estas breves obras da música clássica barroca. Não obstante, pode-se jogar sem som, para não se incomodarem outras salas de aulas.

Equipa de especialistas que avalizam o projeto.

Para o desenvolvimento deste projeto de aprendizagem, a Miniland Educational contou com a colaboração do AIJU (Instituto Tecnológico del Producto Infantil y de Ocio). Entidade independente com mais de 25 anos de experiência em Investigação e Desenvolvimento de projetos europeus sobre o valor do jogo e dos brinquedos no desenvolvimento psicopedagógico da infância. Uma equipa formada por professores, psicólogos, pedagogos, sociólogos, informáticos, projetistas e engenheiros desenvolveu os conteúdos e os recursos digitais. Todos os jogos e brinquedos foram avaliados positivamente por equipas educativas de escolas infantis e do ensino primário.